Why transfer to the affiliated primary school

「十年樹木，百年樹人」，您覺得培植出一個既可為經師又能為人師的佳美老師需要多長的時間呢？對於從大學畢業開始已經有20餘年教學經驗的淑芬來說，這答案是…『一生之久』；直到今日，我仍戰戰兢兢，歡歡喜喜的在教室裡(也在教室外)認真學習，期許能把自己種成一棵佳美的「老師樹」。

民國49年春天我出生在台南縣二仁行溪畔的農家，上有一姐，下有一妹。父母雖然都只有小學畢業的學歷，但踏實勤奮的他們極重視孩子的教育，他們單純的相信「better education ＝ better career and life」。我在仁德鄉依仁國小完成小一到小三的國民教育後，父母就安排我們三名孩子「前進台南」，我也就開始了接下來的9年通車上學的生涯：永福國小、中山國中、台南女中。

台南女中畢業後我負笈北上就讀於東吳大學英文系，畢業後考上母校語言中心助教一職，擔任7年助教後(真是有點太久長了)，才得再赴美國俄亥俄州立大學(Ohio State University at Columbus, Ohio)進修，獲得英語教學碩士學位返台後進入高苑科技大學應用外語系(昔稱高苑工商專科學校，應用英文科)服務了9年，民國88年通過教育部國小英文教師甄試，完成教育學程後通過甄試進入崇明國小雙語部服務(第1年是以代課抵實習的方式)，到今年夏天即將在崇明雙語部服務滿6年。

服務過的學生由助教時期的大學生、成年人(推廣教育)、老年人(台北市社會局長青學苑)到講師時期的五專生、二專生、四技生到目前的國小學童(已擔任過雙語部小二到小五的班級導師)；教過的科目從助教時期的英語聽講練習、生活美語、觀光英語到講師時期的發音、文法、新聞英文、英文會話到目前的國小國語、社會、音樂、體育、美勞、電腦 & 用英文上課的數學、自然課，20餘年下來已經被裝備得若未達18般武藝應已所差無幾了，只是「學海無涯」、「學而後知不足」，直到此刻，學習對我仍是個「現在完成進行式」。

 真的很高興我可能有機會到貴校服務。我最早知道貴校是因我孩子(林瀚，他是個高功能自閉症患童)的醫師，新樓醫院兒童身心科胡慧芳醫師(她目前已為自己孩子的教育考量移民紐西蘭)，3年前林瀚將進入小學時在新樓醫院作一次評估，胡醫師聽到我將帶林瀚以依親就讀的方式到崇明就讀時，她歎了口氣說『為何不到附小呢？』5年來南大特教系何美慧教授一直提醒我把孩子帶在身邊是對林瀚最好的安排，我在崇明所以林瀚也就在崇明。但是我這個做媽媽的一直被附小更豐富的特教資源所吸引著，所以在去年貴校甄試教師時我就在百忙中硬著頭皮來報名並應試，雖然無功而返，但既然已盡人事，就安然聽由天命。沒想到今年正好貴校李俊昌老師為更妥善照顧三個寶貝孩子故，有意請調到崇明國小服務，我因此得能有機會互調到貴校工作，為此極為難得的機會我心深深的感恩著，深盼能為我親愛的孩子爭取到這個寶貴的調動機會。謝謝大家！

Spring, 2008