蔡芳梅校長

20140724
我兒林瀚2011~2014就讀仁德文賢國中
我們被綁在同一個校園六年後開始分割出來
感謝神，我因著拜訪該校，
輔導室鄭主任除了溫暖的接待我，又臨時引導我去見蔡校長
因著這兩個人，我毅然決定讓林瀚的國中安置在此
把email裡沒刪除掉的連絡紀錄  放在下面
約略紀錄這一段恩典的陪伴點滴
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20110819 email

有一事  不願意您不知道

寒假裡我為林瀚的國中做預備功課

問過人  看過網站介紹   原先我較屬意沙崙國中

但  最後一項功課是  拜訪貴校和沙崙國中

是您和校長的溫暖關懷特質  改變我的決定

感謝您們  把託付給您們的每個孩子  都當自己的孩子在帶

20120419  email
林瀚講話的內容信度隨著年齡成正比的遞增著

他小一點的時候不是不說實話  而是  我們聽不懂他說甚麼

現在的他  好太太太多了

前幾天  他回來時說校長您要退休了

我心裡真是對您及您帶領的文賢國中團隊有著深深的感激

感謝您們近一年來  視他如親  的帶著他  引導 教導著他

去年寒假裡我到貴校輔導室拜訪時  鄭主任將我引見您

聽您一席話  安了我忐忑的心  並決定將他安置在仁德文賢

接著  去年暑假  新生始業輔導時  林瀚和數名同學又蒙您細膩指導

教師節奉茶活動裡  林瀚榮幸的為您這茶侶泡茶

此外  每次的IEP會議  您百忙中都必先出席關心再離開

點點滴滴  鮮明在我心頭

感謝您  

同樣在校園裡服務的我  也同樣立定心志   

把學生們當成自己的孩子來帶  來教

願這教育的愛和榜樣  如火薪傳  如水涓流  

謝謝您  蔡校長  祝您退而不休  再更大的場域裡祝福更多的人

健康平安喜樂  時時日日年年

如果蔡校長並未要退休  那麼就是  林瀚又傳錯話了  偶爾還是會發生的  抱歉喔

沒有先確認就發此謝函了

(註:蔡校長不是退休，她是轉任山上國中校長)

林翰媽媽陳老師：
      您好！林翰今天代表全校學生向張會長奉茶，他引領會長上台，奉上三意茶及一束康乃馨，表情嚴肅但做得很好，猶記去年6月和您見面時，至今林翰的畫冊仍然記憶猶新，感佩您！看到林翰的好，想想您的苦心與耐力,您是最有成就的媽媽，70年至73年我曾在高雄樂仁啟智心服務，因此我對特教有一分難以割捨的情，在文賢7年，尤其是近3年來，學校極力推展生活禮儀課程，感動孩子們的柔軟及教師團隊，感恩奉茶已經成為文賢的傳統活動，更感動的是應該是半個前，一場講座結束路經學務處前，看到林翰坐在中廊，有一些些的難過，在我還來不及上前，有一位二年級的學生上前拍拍林翰的肩膀並從口袋拿出一塊糖給林翰，並告訴林翰沒事，來慢慢走上樓去囉！孩子的柔軟這就是我們想要的相互提攜.....
文賢有許多的好，捨不得離開,但因為任期....無奈與不捨的心
謝謝您對我們的肯定與支持
如果我可以順利到山上，期待能遇見您和林翰
很難忘記的一幕【暑假期間在校園入口處巧遇您帶著林翰騎腳踏....因為您陪著他熟悉到校的路...】
您做了許多許多..........值得做的事
祝福您
謝謝好香的玉蘭花
                                                                                           芳梅敬上   April 30,2012

2014summer

林瀚  將唸南工 製圖科

以後上學將搭火車 由中洲到大橋  再步行到校

上週一去報到時  已載他由大橋火車站先認識路線

當然暑假裡會再實際走個幾次

就像3年前他要上仁德文賢

我們騎腳踏車  熟悉路線  沙盤演練幾次

有一次還在校園裡巧遇您

3年就過了   

逢到轉銜的時刻  熟悉新環境的功夫是不能少的

但他已經長大了  大到今天自己獨自搭火車上台北

搭車到大橋站再走去南工  不太複雜

南工的校園也還算單純

較困難的人際互動  就  等開學  再見招拆招囉

7月3日或4日上午來山上國中拜訪您，方便嗎

陳老師:

     7月3日或4日上午都可以,.很期待(林翰會來嗎?)

在山上2年孩子們的家庭背景與文賢差異很大

山上的孩子所擁有的家人關注不到文賢的1/4

許多孩子對於"媽媽"的名詞是陌生的

還好學校老師陪伴著他們

南工對林翰應該是加分的

因為南工的老師很用心帶學生(以前文賢的會長曾經告訴我)

當然老師也會被您感動

7月4日(美國獨立紀念日呢)  星期五

上午8:40  我和林瀚來拜訪您

謝謝您  您不只在林瀚進入文賢的關鍵時候(到新的環境)協助他

您也賞識肯定我這個焦慮又繁忙的"媽媽"

讓我感到很溫暖又安心  這是我常常念茲在茲的

我轉入國小服務12年  前6年在崇明雙語部  這六年因林瀚到南大附小

這兩處  我接觸到的大都是高社經的家庭

我對城鄉差距很有感受  我很想調回鄉下服務

3年前林瀚由附小畢業那年我開始申請調動

今年也申請了  但都沒調成

山上國中的網頁首頁上  看到您和山中的老師們笑容滿面的活潑合影

相信  您們所做的正是  家庭功能失調的偏鄉學童的支撐

一年半前到山中所見所聞的感動  

昨日在看到您和學生帶著水桶要去做社區整潔服務的留影   又再被感動

謝謝喔  週五上午見

很期待您們的到來

目前的山上已經像個學校

教學設備已經沒有很大的落差

孩子們的眼神不再充滿著畏縮,對自己比較有自信了

孩子們做事的能力非常好

但是學習的習慣仍在養成中

因此自102.11.06李滔先生請徐薇老師到學校上了2節英語課,孩子們也在TVBS的善耕節目出現,從那一刻起,孩子們願意每天記3個單字,老師們也樂意陪伴孩子們(全校師生各分成16組,老師成了孩子們每天背單字的認輔老師),每天10分鐘考6個字,每週五檢測15個字,每月最後一週60個單字班級競試,一直沒有間斷, 期末總計340個單字,有些人說這是沒有用的學習方式,但是我們建構孩子積少成多的存摺概念,凡事只要用心必有所成,滴水穿石的概念對孩子們深奧了一些,日後他們會懂,感動全校老師院意陪伴孩子,看著老師們每天除了連絡簿外加英語存摺簿,早自修6個字未通過的主動找認輔老師補考,曾經看到老師對於未通過也未補考的同學怒斥,因此每日3個英語單字的活動已成為孩子們的生活一部分,但是仍有三分之一是被動的,至少他們都知道老師們的用心陪伴.這2年在山上確實很快樂,因為我們有一群願意用心的夥伴,社區也很關心學校,至於家長我們仍在努力把家長帶進來,

我們的責任是期待孩子們紮穩基本功學習看到未來,

學習的習慣-->這也正是這幾年來我感覺到沒讓林瀚培養起來的     好棒喔:建構孩子積少成多的存摺概念,凡事只要用心必有所成,滴水穿石的概念

期待明早到山中的拜訪

我是林瀚媽媽，要帶些書來放在新圖書館的書架上

7月29日(二) 或 8月1日(五)  上午10:00左右

屆時再將您借我參考的英語單字存摺資料送還給您

如果您到時候休假或正好公出  無妨

我會轉交給學校裡其他處室值班的教職員

陳老師:

7月29日(二) 或 8月1日(五)目前沒事,謝謝您的書 ,圖書室有許多空間

英語單字存摺資料學校尚有留存,如果您有用到請留用

       祝福

沁涼的心情

出發前三天會再跟校長您電郵確認

每次想到您  及山中的大孩子們  我心中都有很多感動

真的 很 很 很 高興得識您哪

陳老師:

       我也很慶幸我有幸到山上服務

 山中的老師們尤其是5位兼行政的主任與組長,我們是一體的

 暑假大家都沒有出國, 每天仍把心放在校園環境的改善及社團的訓練(舞獅.三太子籃球.空手道)還有到校自修同學的安排(邏輯思考與閱讀及英語短文),一週的自修課看到孩子們從第一天的漫無目標到也會閱讀課外書,無需老師管理,學生自我管理(共35人),山中的氛圍是大家很樂意的共同做事,今天畢業的學生回校幫忙油漆羊舍的心做圍籬....中午老師們與他們一起烤肉吃,在樹底下大家悠哉的邊烤邊吃...,挺有意思的一個下午,簡樸慢活很讚的校園假期

    我會留意電郵

   週末愉快